Le développement cognitif et cérébral de la mémoire : de l’enfance à l’âge adulte

Cognitive and brain development of memory from infancy to early adulthood

¹ Inserm, U1077, Caen, France
² Université de Caen Normandie, UMR-S1077, Caen, France
³ École Pratique des Hautes Etudes, UMR-S1077, Caen, France
⁴ Centre Hospitalier Universitaire, U1077, Caen, France

^⋆ Auteur correspondant : Bérengère Guillery-Girard, berengere.guillery@unicaen.fr

Reçu : 14 Novembre 2015

Résumé

Le développement cognitif repose en grande partie sur des phénomènes de maturation cérébrale. Cet article propose une revue des connaissances actuelles sur le neurodéveloppement de la mémoire. Nous décrirons tout d’abord le développement de la mémoire selon une approche multisystémique, de la mémoire procédurale à la mémoire autobiographique. Nous discuterons notamment comment la mise en place progressive d’autres fonctions cognitives, comme le langage, l’attention, les fonctions exécutives (inhibition, mise à jour et flexibilité), ou encore la métamémoire, participe au développement mnésique. Dans une seconde partie, nous présenterons comment les modifications structurales et fonctionnelles de deux régions cérébrales essentielles à la mémoire, l’hippocampe et le cortex préfrontal, sous-tendent le développement progressif de la mémoire tout au long de l’enfance et l’adolescence.

Abstract

Cognitive and brain development are closely linked from infancy to adulthood. The purpose of this article is to review the current state of knowledge on behavioral and brain substrates of memory development. First, we will review cognitive development of different memory systems, from procedural to autobiographical memory. We will discuss how the development of other cognitive functions (language, attention, executive functions and metamemory) participates in memory development. Second, we will describe how structural and functional changes in two core brain regions of memory, i.e. the hippocampus and the prefrontal cortex, impact the protracted development of memory throughout childhood.